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Melhora-se no XADREZ conhecendo
sua história/evolução... |
O XADREZ evoluiu muito através dos séculos, os grandes jogadores reformularam maneiras de jogar, criaram métodos, mudaram interpretações das fases de uma partida e portanto, as ESCOLAS de XADREZ poderiam ser chamadas de um conjunto de características inspiradas por "gênios" de sua época, acrescentando ideias e descobertas, descartando o "que não serve mais" num processo evolutivo.
1)Escola ARCAICA – O início, época de Ruy López(séc. XV).
2)Escola CLÁSSICA – Valorização dos peões e
tem por base a cilada. O Francês Philidor (1747) é
o seu pioneiro.
3)Escola ROMÂNTICA – Inicia em 1820, com Evans e Adolf
Anderssen seus expoentes. Sua característica são os ataques
diretos ao Rei com sacrifícios. Toda combinação tem por objetivo a
culminação do mate.
4)Escola do
DESENVOLVIMENTO – O americano P.Morphy (1857). O rápido e
eficaz desenvolvimento de forças no jogo com colunas e diagonais abertas deve
se impor. É a luta do Tempo e Espaço contra Material, a potência interna brinda cada posição.
5)Escola MODERNA POSICIONAL – Steinitz introduz o jogo
de trincheiras. Ele reuniu as teorias de Xadrez que deram base
a escola moderna. O Rei deixa de ser o primeiro objetivo para
converte-se no último.
6)Escola MODERNA CIENTÍFICA – Tarrasch, discípulo/seguidor das teorias Steinitz. Estabelece no
jogo de posição uma característica científica. Acumulação
de pequenas vantagens, para conseguir uma lenta porém segura vitória.
7)Escola MODERNA PSICOLÓGICA – E. Lasker,
implantou um jogo psicológico, baseado no estudo do adversário para
realizar não a jogada melhor, senão aquela
jogada ocasional que mais possa incomodar o oponente, com o que conseguiu
magníficas vitórias.
8)Escola DA
COMBATIVIDADE – Pillsbury (1895) impôs o ataque
em qualquer posição e a qualquer preço. Depois lhe seguiram Marshall, Spielman,
etc. As Partidas desta escola são de violência extrema.
9)Escola DEFENSIVA – O húngaro Maroczy (1902) implantou a defesa como arma
de combate. Quando a defesa é eficaz não existe
ataque que possa rompê-la. Conseguiu muitos triunfos e empates. Entretanto não teve muitos adeptos, pelo que se pode afirmar
que a arte defensiva foi única em Maroczy.
10)Escola DA SIMPLIFICAÇÃO – Capablanca (1911), foi único neste jogo simples, porém
genial. Sua política consistia em provocar trocas de peões
ou peças vantajosas, dentro de um jogo diáfano e lógico.
11)Escola NEO-ROMÂNTICA – A Combinação
e o ataque conjugados com o jogo de posição deu lugar a esta nova
escola cujo cume foi marcado pelo Grande Mestre Russo A. Alekhine. Por
regra geral, a combinação não tem por finalidade a produção do mate,
senão o ganho material ou a vantagem posicional, e
os ataques se dirigem contra pontos débeis do adversário.
12)Escola HIPERMODERNA – As teorias de
Breyer (1920) seguidas por Réti e Ninzowitch,
puseram sobre o tabuleiro um jogo de Bloqueio, caracterizado pelo domínio
do Centro sem ocupação, ação indireta, jogo cerrado com
manobras internas, bispos atuando desde os flancos (Bispo na
casa g2 por exemplo.) e cadeias de peões sobre tensão.
13)Escola POSITIVISTA – Em 1930 Kashdan surpreende
com seu jogo sólido e eficaz em que não se arrisca nunca nada. A
Escola Posicional chega ao cume em sua inexpugnabilidade, mas
criando jogo, destruindo o do adversário.
14)Escola ECLÉTICA – Botvinnik e outros. Aprecia-se uma nova concepção de jogo que recompila todas as escolas. Os estilos se unem em
conjunto heterogêneo, porém harmônico, abrindo novos horizontes e Teorias no Jogo.
Bibliografia: “Vademecum de Ajedrez” de Júlio Ganzo –Editora Ricardo Aguilera
